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歡迎進入 小毛隊 交流園區　專題研究累計 433 小時
報名日期： 2015-12-30 22:06:59
隊伍編號： C1632180029
隊伍名稱： 小毛隊
縣　　市： 高雄市
組　　別： 高中組
參賽類別： 地方社團族群類
中文專題名稱： 洄游同安里
英文專題名稱： TongAnLi Migration
專題描述： 　　我們這次選定的主題是『洄游同安里』，探討這個以務農為主的農村地方，深入去了解當地人口結構為什麼逐漸邁入老化？年輕人都不願意在自己的家鄉工作？都選擇到外地去發展，我們去討論該怎麼解決這個問題，提高年輕人回鄉的意願，以種毛豆來親身體驗當農夫的辛苦，並訪談蔣谷名先生，他是一位先離開同安里到外地工作，後來洄游回同安里務農的青年，聽他說這歷程的酸甜苦辣，並和同安里社區發展協會理事長張漢明聊天，深入了解這個不為人知的小地方，他們都有熱誠的心，希望帶動同安里社區發展，提高農民作的物經濟價值。
地方描述： 　　同安里地名意涵有溯源尋根，不忘祖籍之寓意，這裡的居民多數姓張，也有蔣姓、許姓、林姓家族，為數不少。由於居民來自閩南，因此這裡的住家建築，也就離不開傳統的三合院式風貌，位於村中心位置，距同安宮不遠的一座大厝，即為張姓家族先祖所遺留下來，至今已傳數代，前任鄉長張漢雄先生和同安里社區發展協會理事長張漢明先生都是其後代子孫之一，由於時代變遷，族人多數均已分散各地居住，不過古厝仍然健在，有部份有整修，但有部份則漸漸頹圮，甚為可惜，本校許正金老師，也和同安里淵源深厚，同安里社區發展協會理事長都和他有親戚關係。
學校名稱： 私立明誠高中
指導老師 2
姓名 洪有順
性別 男
姓名 許正金
性別 男
學生成員 10
姓名 高翊瑄
性別 女
姓名 陳淑靜
性別 女
姓名 李佳臻
性別 女
姓名 李姿瑜
性別 女
姓名 李芷芹
性別 女
姓名 李昀翰
性別 男
姓名 李旻霏
性別 女
姓名 吳忠倫
性別 男
姓名 胡哲維
性別 男
姓名 黃翊涵
性別 女
第 23 份報告寫於 2016-02-21 14:05:05　專題研究時數：24
標題 完成洄游同安里網界工作計劃
內容 　　終於完成了洄游同安里這個網界的計劃，從一開始的懵懵懂懂，到最後可以有自己的想法和溝通能力，學到的真的很多，我們親自去訪問當地人，我們從訪談中知道了同安里農業發展和年輕人願意回鄉的看法，藉著這些問題，我們希望能更了解他們的想法與意見，並以客觀的角度，將這個美麗的農村的地方介紹給大家認識。希望大家看了我們的網頁之後，可以深入了解同安里的發展現況，也希望藉由我們的介紹，也可以讓農業和社區人文發展的更好。
　　在參觀訪問的過程中，我們發現大部份的台灣人待人真誠，都是很好相處，遇到生活在那裏的當地人，都會和我們做些互動而不是冷漠的交會，我們深深的覺得只要敞開心胸，真誠待人，其實人與人之間的距離並不是那麼遠。大家對於我們的造訪，也深感好奇，村民們很開心有人這麼重視自己的社區，且很樂意提供我們一些有關他們生活周遭的訊息。村民們的友善對待，使我們了解人際互動的重要，教育不該只是知識的傳承，如果能加強生命與道德的課題，那麼人與人的互動就會越來越好，不會有距離感。
第 22 份報告寫於 2016-02-15 22:48:09　專題研究時數：14
標題 電腦繪圖板體驗心得
內容 　　在製作網界時，我們需要放上一些圖片，老師希望我們在圖片上加點裝飾、寫點字，讓圖片看起來更豐富更好看，老師在辦公室裡指導我們一些基本的電腦繪圖技巧，剛開始嘗試時畫起來的感覺令人感到很新鮮，畢竟是大家第一次嘗試，真正開始認真幫圖片加圖案和文字時，剛開始畫第一張時都繪有點怕怕的，然後很多繪圖的功能都還很不熟悉，所以第一張畫得比較久，但之後慢慢的越來越上手，也畫得很開心呢，也讓我在這次網界又多學到了一些東西。
第 21 份報告寫於 2016-02-14 21:04:42　專題研究時數：27
標題 體驗農夫趣~3
內容 　　我們再次到了梓官同安里的農田旁，這次的任務是「採收毛豆」，我們這次要把自己所種出來的毛豆全部採收，然後分裝完成，方便之後賣給社會人士。我們下了田聽著農夫的指示，學著如何收割毛豆和如何挑選健康的毛豆，每個人拿著工具收割毛豆，在收割的同時也可以見證我們所種的毛豆是純天然沒有噴灑過農藥的農作物，邊收割可以邊看著很多種類的昆蟲在你眼前，而這次採收完畢體驗農夫的日子也算是告一個段落了，這也讓我們在製作網界的過程中增添了不少樂趣。
第 20 份報告寫於 2016-02-13 01:48:42　專題研究時數：19
標題 體驗農夫趣~2
內容 　　這次我們一樣到了上次種植毛豆的地方，除了看看大家種植毛豆所生長的狀況，本來也要來幫我們的毛豆來除草，可是貼心的農夫們都幫我們除完了，真的非常謝謝他們。我們這次去農田幫忙了農夫們處理了那剛收割完農作物地表留下的殘骸，之後我們打算在農田旁利用控窯來製作出我們的午餐，但畢竟這次大家第一次控窯，在堆土塊時，剛開始堆的既興奮又緊張，但到後來突然一個沒放好全倒塌了，我們也只好改變我們吃午餐的方式直接在農田旁煮火鍋來吃，也算是一項新奇的體驗。
第 19 份報告寫於 2016-02-10 22:38:44　專題研究時數：22
標題 毛豆創意料理
內容 　　我們大家利用梓官同安里的農田所種出來的毛豆來製作出毛豆料理，我們親自想出簡單的料理，像是濃湯、水餃、炒魷魚來融入毛豆，然後親自DIY出簡單又好吃的毛豆創意料理，在製作的過程中，大家都笨手笨腳的，一下忘了加鹽巴，一下這邊炒菜時怕火把料理炒燒焦了，場面非常慌亂，但也非常有趣，雖然每一組所做出來的料理沒有到非常完美，但每一組都吃得津津有味，畢竟是自己動手做出來的料理，再怎麼不好吃，都會想盡辦法把它吃完。
第 18 份報告寫於 2016-02-10 00:25:39　專題研究時數：15
標題 體驗農夫趣~1
內容 　　我們到了梓官同安里體驗當農夫,並且體驗當農夫的辛苦，我們到梓官同安里的農田時，先認真的聽農夫教導我們如何種植毛豆，下田時，畢竟這是許多人第一次到農地耕種，許多人脫下鞋子踩到土的那一刻都感覺很新奇，大家兩人一組，一組分配一個田道，一起發揮團隊合作的精神開始種毛豆，種的同時農夫也在旁邊的細心指導，不過因為是大家第一次下田耕種很不熟悉，所以一直被農夫糾正，可是農夫都只會講臺語所以導致同學有很多都聽的不是很清楚，大家努力耕種完畢的時候，老師也為了獎勵大家辛苦認真努力一整個早上，所以請大家吃冰，令大家興奮不已，也為我們體驗當農夫的今天畫下了完美的句點。
第 17 份報告寫於 2016-02-04 15:34:11　專題研究時數：22
標題 最終版橫幅
內容 　　經過一段時間的努力，終於把橫幅完成了，我們使用了2張照片，用PhotoImpact的創意光線功能、遮罩和一些幾何圖形的拼湊，再加上文字的處理，就完成了我們的橫幅，和第一版比起來，順眼多了，想到上一版的橫幅，可用慘不忍睹來形容，一回生，二回熟，其實PhotoImpact也並不是那麼難上手，接下來就是要幫網頁左邊的選單來整型一下了，因為已用了一陣子的PhotoImpact，相信網頁左邊的選單每工應該很快可已定案，出現在大家的眼前。
第 16 份報告寫於 2016-02-03 19:57:27　專題研究時數：22
標題 實地訪談內幕
內容 　　要聊聊訪談就要從工作準備講起，一開始大家天真的要用手機去錄影，馬上被老師打槍，說專業的工作就要用專業的工具，所以叫我們跟學校資訊組借了FullHD的攝影機和腳架，老師說還需要一隻錄音筆或手機有錄音APP的也可以，因為有時候設影機離訪談者較遠或是背景雜音很多就會影響攝影機收音，所以我們也去借了一台MP3錄音筆以備不時之需。在剪接軟體方面，我們使用訊連科技的威力導演軟體來剪接影片，一開始懵懵懂懂的我們，在老師的領導下，開始進入了狀況，事實證明老師是對的，因為我們在馬路邊訪談，鄉下地方鳥鳴聲不絕於耳，不時還穿插飛機飛過的聲音，既然在馬路邊，汽車機車聲音是一定有的，還好有帶MP3錄音筆，直接放在蔣谷明先生的旁邊，收音就非常清楚了。
第 15 份報告寫於 2016-02-01 22:32:15　專題研究時數：16
標題 問卷調查感想
內容 　　在這次的問卷調查中我們在指導老師身上學了關於調查問卷的製作形成，調查完之後立體圓形圖表的製作。在一開始製作洄游同安里調查問卷的時候，很不幸的我家裡的電腦不太支援我要，做問卷調查的Excel軟體就突然不聽話大當機，當時在家真的不太敢相信，也怕老師知道了會大抓狂，但面對問題是解決問題的第一步，隔天鼓起了內心稀少的勇氣主動跟老師說這個殘忍的事實，老師當下不但沒有太大的反應，還讓我用學校電腦把事情做完，也鬆了一口氣的把自己該做的工作盡快又完整的發出去給要填問卷的人，在要收調查問卷的時候發生了一點問題，就是自己忘了要積極的去催促那些未交問卷的同學，結果又耽誤了自己的工作進度，趕緊去催了那些未交的同學，還好沒造成太大的問題，在最後做立體圓形圖的時候，也在老師身上學到了不少製作圖表的技術，最後終於在驚濤駭浪下完成了此項工作，自己內心充滿了無比的成就感。
第 14 份報告寫於 2016-01-31 23:22:51　專題研究時數：20
標題 網頁左側選單試做
內容 　　本來我們的網頁左側選單只是單純的圖示加超連結，沒有什麼變化，老師說可以用一些標記語言TAG來讓我們的選單較有變化，圖片變化按鈕做法因如寫在這邊系統會當成網頁，造成顯示不正確，所以程式碼移到下方圖片上。就可以有換照片的效果，所以在PhotoImpact做時，每一個選單都要做2次，一次是滑鼠沒在圖上，一次是滑鼠在圖上時的圖片，很酷耶，底圖則是用PhotoImpact內建的素材來做調整後使用。
第 13 份報告寫於 2016-01-30 17:40:20　專題研究時數：10
標題 訪談攝影器材初體驗
內容 　　訪談我們一開始天真的要用手機去錄影，馬上被老師打槍，說專業的工作就要用專業的工具，所以較我們去學校資訊組借了FullHD的攝影機和腳架，老師說還需要一隻錄音筆或手機有錄音APP的也可以，因為有時候設影機離訪談者較遠或是背景雜音很多就會影響攝影機收音，所以我們也去借了一台MP3錄音筆以備不時之需，一開始懵懵懂懂的我們，在老師的領導下，開始進入了狀況。
第 12 份報告寫於 2016-01-30 13:46:37　專題研究時數：15
標題 討論、修正；再討論、再修正
內容 　　做一個大的專題實在不是一件容易的事，每個人都一張嘴，都有很多的想法想表達在團隊的作品上，所有就必須討論溝通，不論是同學間或是和老師間都是必須的，我們寫完或整理完之後的文章，會放在Line上供隊員下載檢視，看有沒有需要修正的地方，或者是老師有沒有提出他的建議，老師都說，這是你門的專題，老師只是展在一個輔導指導的立場，不會涉入太深不然就變成是老師的網界，而不是學生的網界了
第 11 份報告寫於 2016-01-28 21:09:43　專題研究時數：21
標題 體驗農夫生活
內容 　　為了讓大家真正的了解農夫的工作內容，以及當農夫的辛苦，我們決定親自到梓官同安里的農田，親自栽種毛豆，並且親自種、親自採收，並為了讓這次的活動更有意義，到時候採收完成，我們要親自販賣出去，並把販賣所拿到的費用，一半捐給需要我們幫助的人們，一半給辛苦教導我們的農夫們，畢竟大家都沒當過農夫的經驗，這次所舉辦的活動可說是讓人既期待又興奮呀！
第 10 份報告寫於 2016-01-27 20:04:06　專題研究時數：19
標題 高雄地區的毛豆莢產量及價格資訊~
內容 　　我們在同安里種了毛豆，除了要了解如何種植外，也想知道高雄地區目前毛豆市場的狀況，首先在網路上找到行政院農業委員會農糧署所設計的農產品交易行情網站(http://amis.afa.gov.tw/default.asp)，試用了一下，可以查詢到我們在同安里種的毛豆農產品價格，資訊公開透明，真的不錯又好用，使用方法也很簡單，不管手機或一般個人電腦都可正確顯示，我們發現近三年高雄市場的毛豆莢產量由4242公斤急速降到1743公斤，降了59%，非常嚇人，表示高雄地區種毛豆的農民大量減少，看到同安里有很多休耕的土地也不意外了，再來平均價的部分，因為供給減少和近年台灣物價飛漲，近3年的毛豆莢平均價格由14.71元攀升到24.91元，漲了69%，真的台灣什麼都貴了。
第 9 份報告寫於 2016-01-26 20:38:22　專題研究時數：15
標題 PhotoImpact橫幅初體驗
內容 網頁版面設計，是一項大工程，因為它等於是門面，不管內容如何，總是需要給別人第一好印象，但我們只是資料處理科一年級，沒有學過任何美工繪圖軟體，老師利用放學下課時間，慢慢地教我們PhotoImpact，我們因為沒經驗，所以學習的速度並不快，但老師還是不厭其煩的教導大家，一開始連什麼是物件都不懂，到後來可以用物件合併和遮罩去做影像合成，當然光線的調整也是必備的能力，慢慢地終於做出了第一個橫幅，雖然看起來陽春，但總是個開端，慢慢地我們相信會越修越好。
第 8 份報告寫於 2016-01-26 00:20:21　專題研究時數：24
標題 洄游同安里-細部個人工作分配
內容 網界工作分配完成，我們分配的方法是依照各位的專長和興趣來作分配，讓大家可以在分配到的領域上各自發揮自己的潛力。
[進度報告](旻霏)　　[專題簡報](淑靜)　　 [美工](芷芹)

一、話說同安(翊涵)
1.位置
2.地名起源
3.特產特色(農業)
4.信仰(宗教、廟)

二、實地訪談(忠倫)
1.訪談實錄
2.訪談逐字稿
3.心情札記

三、農夫體驗(翊瑄/姿瑜)
1.整地
2.種植
3.除草
4.採收

四、通路分析(佳臻)
1.網路(技術來源)
2.大盤商(剝削)
3.市場自售(時間成本)

五、毛豆寫真(單一主單元) (翊瑄/姿瑜)
1.毛豆的一生
2.毛豆料理

六、問卷調查(昀翰)
1.調查項目
2.調查結果
3.心情札記

七、幕後花絮(翊瑄/姿瑜)
八、製作團隊(哲維)
第 7 份報告寫於 2016-01-23 15:19:43　專題研究時數：26
標題 洄游同安里-探訪2
內容 　　除了到梓官同安里參觀他們的當地社區人文外，為了讓我們的網界做的更貼近我們的主題，我們也親自去了當地的農田裡參訪以及種毛豆體驗。因為同學大家都很有興趣，我們種毛豆那次，班上有９成的人參與，真是熱鬧非凡，梓官同安里的農田，大家先脫鞋在農田那裡走走逛逛，不知有多久沒光著腳丫踩在農地上，或者應該說，這輩子根本沒這樣做過，大口地呼吸大自然的新鮮空氣，而那裡的農夫也很熱情的向我們介紹現在農田裡正在種的-稻米各種蔬菜，他們真的很大方，也不怕生，也許他們把我們當成都市來的土包子，一直邀請我們去他們的農田裡，體驗拔紅蘿蔔和收割高麗菜等，真是有趣。
第 6 份報告寫於 2016-01-21 23:50:09　專題研究時數：20
標題 洄游同安里-探訪1
內容 　　除了去訪談當地返鄉耕作青年蔣谷明先生，我們也到梓官同安里到處走走逛逛，先去當地人只要的道教信中心「同安宮」這座廟走走看看，宮內奉拜關聖帝君、舍人公及諸聖佛神，我們入境隨俗地拜了一下，也添了點香油錢，希望眾神明保佑我們製作網界過程一切順利，也聽管理同安宮的人也就是俗稱的「廟公」介紹同安宮的來源和很多相關的小故事，然後也到張家古厝走走看看，讓我們感受同安里數十年前所居住的房子，畢竟很少有機會近距離看到這類型的古厝，所以大家看到都很興奮，而在參觀三合院時，也看到一些婦人很認真地在整理毛豆和剝毛豆，上前觀看他們整理毛豆的過程，並和他們聊聊天，了解一些在地的人文故事。
第 5 份報告寫於 2016-01-07 23:22:27　專題研究時數：21
標題 洄游同安里-訪談
內容 　　我們是行動派，早就準備好了訪談題目，只是和我們的訪談人蔣谷明先生時間一直敲不定，我們一直在等待對方回應，我們戲稱這是說走就走的訪談，其實當下接到通知到出發，不到２４小時，大家覺得好訝異、好興奮、好緊張，一行人到了梓官同安里，蔣谷明先生是少數人群中放棄外地工作，返鄉耕地種菜。在訪問之前，我們先去拜訪了當地同安里社區發展協會理事長，他和我們聊到張家古厝一定要去看，而同安里居民，大家都好親切，和我們聊得有說有笑。訪問時，我們預計訪問10題，訪問得過程當中看的出來蔣谷名先生既緊張又興奮，而在訪談中，我們他對自己長大的社區同安里及返鄉耕種這份工作非常投入與熱愛，講到與農地開發有關的事，只見他滔滔不絕的和我們分享，而這次的訪問也讓我們更了解要讓年輕人願意返鄉耕種真是不簡單呀。
第 4 份報告寫於 2016-01-06 22:38:47　專題研究時數：20
標題 洄游同安里-指導(1)
內容 　　畢竟是第一次做網界，而且我們剛進入高職，對於網界所需的電腦軟體大部份也並不熟悉，所以剛開始做一直面臨很多困難及疑問，大家幾乎每天積極的詢問老師做的過程中發生的疑問，大家亦單工亦分工亦合作，老師也在旁熱心指導，像是製做問卷調查表的過程中，畢竟是第一次，總是會把問卷調查表想像成學習單，當然其實是天差地遠，有老師在旁指導都會使我們安心許多，而農業這個領域，畢竟不常去了解，在寫文章時，有些專有名詞是大家不曾觸碰過的，慢慢累積經驗，熟能生巧。
第 3 份報告寫於 2016-01-04 20:39:04　專題研究時數：26
標題 洄游同安里-工作分配
內容 　　今天討論的主軸便是把網頁各個大標題和小標題擬定出來，並依照個人興趣和專長分配工作，為自己負責的區塊努力。在擬定大小標題之前，老師細心的為我們解釋如何讓大家一看到標題就會想點進去觀賞及閱讀，也不會讓標題離題目差太遠，並且讓我們看了許多歷屆的網界作品，由別人的經驗學習，是很快速的學習方式，讓大家熟悉什麼是網界，又該如何去製做出一個屬於我們自己的網界作品，也避免工作分配完之後讓我們不知從何下手而感到疑惑。工作分配的過程當中，經過大家的討論及老師細心的解說，慢慢分配出適合自己的工作，而屬於我們的網界也正式開工！
第 2 份報告寫於 2016-01-02 21:35:59　專題研究時數：12
標題 洄游同安里-訪談題目
內容 　　大家回家之後也持續積極的用line討論網界比賽內容，而這次大家討論的主軸則是訪談題目，這次的訪談題目主要是要讓大家更了解這些願意回鄉來幫忙的年輕人，並且了解他們願意回鄉的原因、發生的趣事、耕耘農業的探討以及耕耘農業和之前工作的內容比較等等，而討論過程中從想出題目到挑選題目，讓大家更期待訪談那天的到來以及從當地人口中所學習到的知識和想法，我們找到一位蔣谷明先生願意接受我們訪問，太棒了。
第 1 份報告寫於 2016-01-02 14:43:03　專題研究時數：3
標題 選定題目-洄游同安里
內容 　　原先討論出想利用高雄市梓官區同安里來延伸到環境保育的議題。過了許多天，看到網路上行政院農業委員有大專生洄游農村的活動計劃以及介紹，於是大家靈機一動，決定改用青年回鄉耕種的議題和當地社區人文來做主軸，並且藉由這次的網界製作使大家更了解同安里這個社區，期望讓許多在外年輕人更願意回鄉來幫忙，並讓大家了解同安里的農業現況，選定題目之後，大家更積極的去探討了解同安里，希望能為這次的網界帶來更多不一樣的體驗和知識。
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